ALでの教師の身体性

　ALについての考えを多く表明されている溝上慎一先生の一冊。溝上先生の論考は、ウェブサイト「溝上慎一の教育論」で閲覧することができる。それらをこの本で上手くまとめてくれている。

　溝上先生が口酸っぱく述べられている「仕事・社会へのトランジション」はもちろん、全国でALに取り組んでいる学校・教師の実践についても理解できる内容となっている。

　特に目を惹いたのが、ALでの生徒の身体化である。ALでは、ただ教師の話を聞くだけでなく、対話する等の「外化」が伴う。しかし、この時に生徒の身体化がなされていないと、対話する等の「外化」は効果が上がらない。つまり、生徒たちのALに即した身体性の有無が、ALの成功を決める、ということである。

　では、ここで考える。「ALで教師はどのような言葉かけをする必要があるのだろうか？」と。一斉授業だと必ずと言っていいほど、教師は「前を向きましょう」「静かに話を聞きましょう」等、と言葉かけをする。しかし、ALでの言葉かけは、まだ見えてきていない所ではないだろうか。

　ALを行いながら、ALでの生徒の身体化を考えるとともに、ALでの教師の身体性についても考えていきたい。

アクティブラーニング型授業の基本形と生徒の身体性 (学びと成長の講話シリーズ)