早いもので、もう３月となった。３月は去る、と言われるように別れの季節でもある。別れがあれば出会いもある。４月になれば新たな出会いがある。その中でも、４月から学校現場に足を踏み入れる方々はワクワクドキドキしていることだろう、と思う。
そんな方たちの助けになればいいな、と思い、読んでおくとよい本を紹介します。これは昨年も記事にしました。その記事に数冊付け加え紹介します。昨年の分は過去記事を参照してください。
kyousituchallenge.hatenablog.jp
学級は放っておいてもまとまらない。学級を学級らしくするためには手立てが必要になる。そのための手立てをわかりやすく説明してくれている。学級を組織するという基本を示してくれたのが本書である。
⑦俵原正仁『なぜかクラスがうまくいく教師のちょっとした習慣』学陽書房
学級の子どもは、「２：６：２」で分類できる、と言われます。前の２は「A ZONE」、つまりよい行いをする子。後ろの２は「C ZONE」の子、つまり不適切な言動をする子。そして、６は「B ZONE」の子、つまり特に目立たない子。学級をまとめていくのに「B ZONE」の子に注目していくことの必要性をわかりやすく、面白く解説してくれています。これは本当におすすめ！
⑧岩瀬直樹・ちょんせいこ『よくわかる学級ファシリテーション①－かかわりスキル編－』解放出版社
教師はファシリテーターのような存在になっていく必要がある、という話を聞いたことはないでしょうか。そのための方策をいくつも紹介してくれています。また、学級開きからの一週間を丁寧に説明してくれています。温かい学級を創っていこう、と思っているのなら必読です。
気になるもの一冊でもいいので、是非読んでから４月を迎えてください！
