何でかって？ それは、鍛えてるからだ！！(by HARASHIMA)
ある学級では、教師の発問に対して、子どもたちは押し黙り、俯き、虚ろな表情で座っている。一方、ある学級では、教師の発問に対して、意欲的に、前を向き、生き生きとした表情で話をしている。
どんな差があるのだろうか？ 気質の差だろうか？ そうではない。指導の差であると考える。
初めから、生き生きと発表できる学級(集団)もある。しかし、そうでない学級の方が、多いのが現状である。そこで、「生き生きと発表ができる学級」にしようと思えば、指導が必要になる。もちろん、「生き生きと発表ができる学級」が良い学級ではない。ここは、それぞれの教師の哲学が反映されるところである。
指導をし、子どもたちを、学級を鍛えていくのである。これは一朝一夕では成し遂げられない。出会いである４月から少しずつでも積み上げていくものである。だが、「鍛える」意識がないと育っていくことはない。
「どうして、こんなに育っているのですか？」「どうして、こんなことができるのですか？」という問いの答えは１つである。
「何でかって？ それは、鍛えてるからだ！！」
